В течение долгого времени мы собирали учебные программы для обучения специалистов - от менеджеров по продажам до управляющих. Наши программы обучения прошли многолетную практику преподавания в различных фокус-группах. Выпускники многих программ уже успешно применили полученные знания на практике и результаты приняты к рассмотрению и внесению корректив в учебные курсы.
По различным специальностям и должностям мы предоставим учебные курсы и программы, так же мы готовим модули для дистанционного обучения.
Кроме того мы планируем предоставление различных тренингов и мастер-классов - формат и условия могут быть взаимно согласованы и уточнены.
|
№ |
Темы курсов |
Краткое описание |
Продолжительность |
|
Туристические курсы |
|||
|
|
Вводная тема |
Базовые понятия, правовая база, основы |
1 час |
|
|
Специальная часть |
Терминология, Тур Продукт, Поставщики |
5-7 часов |
|
|
Менеджер по продажам - курс |
Телефонные продажи и продажи в офисе |
5 часов |
|
|
Продажи - тренинг |
Практическое занятие, тренинг |
2-3 часа |
|
|
Продажи агентствам (кураторство) |
Работа с агентствами, продажи, поддержка |
|
|
|
Продвижение услуг (seo, smm...) |
Продвижение Услуг, лояльность и активность |
|
|
|
Управление |
Организация и управление Тур компанией |
12,5 часов |
|
Продажи товаров |
|||
|
|
Продажи прямым клиентам (b2c) |
Прямые продажи - телефонные, в офисе |
5 часов |
|
|
Продажи оптовым клиентам (дилерам, агентам) |
Продажи агентам, дилерам, оптовикам |
2-3 часа |
|
|
|
|
|
|
Создать бизнес |
|||
|
|
|
|
|
|
|
Открыть Интернет магазин |
Практически ликбез - последовательное и рациональное освоение процесса запуска интернет магазина |
2-3 часа |
|
|
Открыть магазин одежды |
Практический курс - формирование пула поставщиков, продуктового ассортимента, необходимого оборудования, продвижения и продаж |
2-3 часа |
|
|
|
|
|
|
Продвижение и лояльность клиентов |
|||
|
|
Маркетинг товаров и услуг |
Основы маркетинга - вводный курс |
2-3 часа |
|
|
Веб продвижение |
Основные аспекты - вводный курс |
2-3 часа |
|
|
SMM |
2-3 часа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
