В течение долгого времени мы собирали учебные программы для обучения специалистов - от менеджеров по продажам до управляющих. Наши программы обучения прошли многолетную практику преподавания в различных фокус-группах. Выпускники многих программ уже успешно применили полученные знания на практике и результаты приняты к рассмотрению и внесению корректив в учебные курсы.
По различным специальностям и должностям мы предоставим учебные курсы и программы, так же мы готовим модули для дистанционного обучения.
Кроме того мы планируем предоставление различных тренингов и мастер-классов - формат и условия могут быть взаимно согласованы и уточнены.
| № | Темы курсов | Краткое описание | Продолжительность |
| Туристические курсы | |||
|
| Вводная тема | Базовые понятия, правовая база, основы | 1 час |
|
| Специальная часть | Терминология, Тур Продукт, Поставщики | 5-7 часов |
|
| Менеджер по продажам - курс | Телефонные продажи и продажи в офисе | 5 часов |
|
| Продажи - тренинг | Практическое занятие, тренинг | 2-3 часа |
|
| Продажи агентствам (кураторство) | Работа с агентствами, продажи, поддержка |
|
|
| Продвижение услуг (seo, smm...) | Продвижение Услуг, лояльность и активность |
|
|
| Управление | Организация и управление Тур компанией | 12,5 часов |
| Продажи товаров | |||
|
| Продажи прямым клиентам (b2c) | Прямые продажи - телефонные, в офисе | 5 часов |
|
| Продажи оптовым клиентам (дилерам, агентам) | Продажи агентам, дилерам, оптовикам | 2-3 часа |
|
|
|
|
|
| Создать бизнес | |||
|
|
|
|
|
|
| Открыть Интернет магазин | Практически ликбез - последовательное и рациональное освоение процесса запуска интернет магазина | 2-3 часа |
|
| Открыть магазин одежды | Практический курс - формирование пула поставщиков, продуктового ассортимента, необходимого оборудования, продвижения и продаж | 2-3 часа |
|
|
|
|
|
| Продвижение и лояльность клиентов | |||
|
| Маркетинг товаров и услуг | Основы маркетинга - вводный курс | 2-3 часа |
|
| Веб продвижение | Основные аспекты - вводный курс | 2-3 часа |
|
| SMM | 2-3 часа | |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|